親子天下有一則閱讀習慣調查,我對這則調查的數據感到好奇,興起對閱讀習慣探究的想法。
我設計一堂課,將閱讀習慣調查結合原子習慣的概念,讓社區上課的六位中年級孩子練習寫出一個給自己的閱讀提案,並於期末最後一堂課詢問進行成果。
成果 : 一位孩子看了福爾摩斯,一位孩子去學校借了三本書。
閱讀習慣調查:
1你從什麼時候開始喜歡閱讀?
A低年級:1位
B中年級:5位
C高年級
D不喜歡閱讀
2你的家人是否有閱讀習慣?
A經常
B偶爾:2位
C較少:2位
D從不:1位
E不知道:1位
3喜歡閱讀課外書是因為(可複選)
A內容有趣 6
B想了解內容 2
C獲得新知 0
D可以集點或是獲得禮物 1
4你選擇課外書是因為(可複選)
A對主題感興趣 3
B書封有意思 3
C喜歡角色 3
D對學習有幫助 1
E喜歡作者 1
F限定或限量
5你的課外書是怎麼取得(可複選)
A圖書館借 2
B班上借 2
C爸媽買 4
D別人送
E自己買
F跟別人借 1
6如果是自己買的書購買書的錢從何而來(可複選)
A零用錢 1
B過年紅包
C獎金
D跟爸媽拿
E其他
7你會透過哪些管道尋找書評(可複選)
A圖書館 2
B同學親友分享 2
C Youtuber
D網路書店
E社群
8紙本書之外你會使用哪些方式閱讀(可複選)
A網路(小說或漫畫) 4
B有聲書
C電子書 1
D電子閱讀器
9當你讀完一本很有趣的書你會(可複選)
A和同學朋友分享 4
B和爸媽或老師分享 3
C發社群媒體
D寫下來或畫下來 1
10你閱讀課外書的次數大約是
A兩個月一至四本
B一個月一至四本 1
C一週一至四本 2
D每天一本 3
最愛的一至三種類型課外書
感人的、恐怖的
科幻、歷史、推理
好笑、幽默
搞笑、可愛、歷史
搞笑、愛情、感人
搞笑、感人、幽默









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