文轉圖 : 神經可塑性

池田義博45歲為了挑戰記憶力冠軍，開始研究如何「深化記憶」。他發現比起文字，大腦更擅長圖像記憶，但轉成圖像只能加深印象，若要達到過目不忘的境界，關鍵在吸收資訊時於腦中「連結」影像，大腦會自動將存在關聯的「完整情境」轉化成長期記憶，就像電腦裡的檔案夾一樣分類歸檔，讓思緒不凌亂，關鍵時刻能立刻想起。這就是大腦最原始、最有效率的學習途徑。
他以腦科學與學習心理學為基礎，結合自己的學習經驗，研發出「文轉圖深化記憶法」，並運用這套方法在日本記憶力錦標賽連續六年拿下優勝，更在世界腦力錦標賽獲得「記憶力特級大師」的稱號。
所謂「文轉圖深化記憶法」就是把文字轉成圖並賦予連結，經由圖像化→象徵化→圖表化，讓大腦主動將訊息轉化為長期記憶，遇到生僻詞彙或難懂概念也能過目不忘！

課堂上我請孩子觀看一段影片，請孩子畫圖，並用一段文字表達神經可塑性這個概念。

品霏 : 只要肯努力學習和保持正向想法，你的大腦便會繼續成長。

                                                                         第二次畫的圖

第一次的圖是在課堂上畫的，只記得前半段，內容偏向大腦的成長。因為已經看過一遍之後再看了一次，所以加上了後面的內容，第二次的圖包含第一次的圖和大腦的思維。

品霏 : 100年前的想法：過成長期後大腦不再有想法。大腦一生都在學習，你學習的事在大腦裡就像一條條通道。

第一次畫的圖

若雅 : 每個人的大腦都有改變的能力，不斷的重複它，就是不斷的強化它。

第一次畫的圖

第二次畫的圖

宥翔 : 若想學習一個事物，會建造一條路，然後更多，來幫助你的學習。

第一次畫的圖

宥翔 : 第一張圖確實太過複雜，所以我認為不需要過多的分支，只需要一個小圖，可以表達文章的整個意思，所以我寫了一個迴圈，廢掉舊路建造新路的迴圈，我認為這就是文章要表達的。

第二次畫的圖

以恩 : 他說人類大腦有「神經可塑性」，就是你可以用思想塑造你的大腦，還有說大腦神經元其實到你成人後還是會去開通學習的路，只是你要更專注而已。