腎上腺素:吸引人讀下去(線上課)

 

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這部電影一開場就是緊張的警匪追逐,緊接著是主角撿到紅包,懸疑的劇情加上配樂,還有詭異的色調,營造出心裡毛毛的感覺,一個聲響,身體彷彿就要跟著主角跳起來了。                   

敘事節奏快的影片,是多數人喜愛的電影類型,當我們理解大腦的特性,也能以文字營造出讓人腎上腺素激增的效果。

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我運用《高流量寫作》書中的原理，讓孩子練習描寫情境:

品潔

棋盤上我的棋子只剩下幾個，有「帥」、「兵」、「炮」、「相」。

爸爸的棋子把我的主帥包圍，我想移動「炮」去救主帥，但爸爸說這顆棋子不能吃掉「將」，可是我聽不懂......

我還是不懂哪顆棋子可以吃掉哪顆棋，眼看主帥被困住無法動彈，下一步我就要輸了。

這時，爸爸對我說：「我再把規則說一次，我們重來一次吧！」


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書晴

船艙內，我緊張的縮在角落，船身搖搖晃晃的。「發生什麼事了？」我問坐在我旁邊的老太太，「船好像撞到冰山了。」她回答我。

突然，有人大聲喊叫：「水！水！」我猛地低頭，船底竟然破了個大洞！海水不斷的湧進船艙，不一會兒，水就已經淹過我的腳了。

「怎麼辦？」我焦急的叫著，依照這個速度，不到十分鐘水就會沒過我的腰。要是船沉了怎麼辦？我不會游泳啊！

周圍都是人們慌張的聲音，突然，我靈機一動，救生艇。