多年前我曾經短暫體驗失去視覺的滋味，矇著眼由他人協助進到上課的教室。這一段路程走起來每一步都戰戰兢兢，時間感拉長，其他感官在此時放大，試圖從聽覺、觸覺去取得更多外在環境的訊息，當視覺又重新回來時，內心真有重見光明之感！
矇眼的體驗每個人的感知與感受各有不同，活動的目的不是比賽結果的輸或贏，是為了能將自己的歷程寫下，從中發現自己知覺的運作。看看孩子們的文字，你會發現中年級孩子的體驗，有許多意想不到的發展啊！
矇眼拼圖 沂聰
在遊戲中，如果你是可以說話的人，你告訴矇眼者時，矇眼者如果不聽話，你有時會發狂。我第一次玩這個遊戲時，我是可以說話的人，我原本以為很簡單，但玩一次才發現原來要控制別人沒有那麼容易，就像大人叫小孩去寫作業一樣的道理，有時候小孩聽話，有時候不聽。
當個矇眼者也沒那麼容易，你需要聽的懂對方在說什麼，你也要找到桌上的拼圖。
矇眼拼圖 宥菱
剩下兩張拼圖了！我的手一直摸拼圖的凹洞和凸的地方，在眼罩下的我覺得又模糊又黑暗，我慌張的一直說：「一定拼不起來啦。」同學在我耳邊喊叫，我感到好奇怪。
一開始我根本連自己在做什麼都不知道，同學持續的跟我說我拼錯了。我拼了好久，終於拼對一片。
過程中，不知道兩半的拼圖是怎麼合起來，但是後來終於成功了！眼罩一拿下來才發現拼圖根本沒有那麼難，看了朋友一眼我們都笑了。
遊戲結束了，終於可以放心的嘆一口氣。朋友對我說：「那麼小的拼圖，我們竟然拼這麼慢。」這句話讓我哈哈的笑。
矇眼拼圖 喬予
「上、下、左、右、是、不是。」我對同學們感到很生氣，當我們剩最後兩片時，就是最緊張的時刻了！當時我很想說她們的名字，然後告訴她「右上角、左上角等」，但卻不行，所以我只好在心裡摀著嘴巴說話。
在最緊張的時刻裡，我們終於完成拼圖，可惜我們動作太慢，所以最後還是輸了。第二局時就換我當拼拼圖的人，在我拼圖時，我突然了解上一局同學們的困擾，害我覺得很不甘心。
我矇著眼睛的當下聽到指導者聲音時很困擾，因為有兩個人同時在拼圖，所以會不知道她在跟誰講話，真的讓人煩惱又困擾。
矇眼拼圖 雅裀
「快點！上、下，快拼好了。」今天晚上我正在玩矇眼拼圖，規則是一個人用講的，另外兩人矇上眼睛來拼拼圖。
我用口罩遮住眼睛，雖然我把眼睛遮住只有短短的五分鐘，但這讓我感到盲人的不方便。
遊戲開始是我遮住了眼睛完全看不見，我拿了一片又一片的拼圖，但不管我怎麼拼就是拼不好，那時我緊張的手忙腳亂，希望可以拿下口罩看看到底拼的怎麼樣。那時我突然聽有人大叫著說：「耶！終於完成了。」原來我們已經拼好了，我開心的拿下了口罩，看了看拼好的拼圖，發現原來那麼簡單，可見盲人是多麼不方便。
比賽結束，但我們輸了，就算輸了，我還是很開心能跟大家玩到那麼好玩的遊戲！
留言
張貼留言