爛作文
上學期在陽光國小的南門溪寫詩課程結束了,簡單分享活動設計及孩子的作品。
第一次活動從討論跟溪流有關的故事及分享自己與溪流的經驗(班級討論)開始,接著我說了一個黃春明寫的故事,朗讀繪本《海之生》,接著看了動畫〈川之光〉的片段,最後讓自然美家族的孩子寫一篇"爛作文"。
千樹成林的作文教育策略有幾個步驟,分別是解放、想像、覺察與創造。
關於解放,李崇建在書中是這麼說的:
當兒童開始學習作文,應當讓孩子們敢於書寫。兒童寫作之初,開始學習使用文字,教師的教學目標宜遠,不應只讓孩子寫出一篇工整的作文。因此,不宜使用嚴謹的起承轉合結構,也不要強調使用成語、修辭,應讓他們大膽書寫,對寫作不會產生恐懼與排斥。(摘自李崇建《作文，就是寫故事》)
孩子的作品
與你的相見 薇云
那一天爸爸帶我們去溪邊玩，我看見了你站在對面的石頭上，那個時候的你，雖然很害怕，但還是慢慢朝著我們前進，那是我們第一次的相見。
看見瘦弱的你，我們拿出食物來給你吃，你吃得又快又急，那時的你才兩個月大，我們慢慢地靠近你，你就這樣被我們抱走了。
美麗小世界 2號
某個夏天，我、弟弟和我們的小狗阿忠一起去鄉下的爺爺家。一到爺爺家，阿忠就迫不及待的衝去找奶奶。因為每次我們到了吃晚餐的時間，奶奶都會偷偷把香腸拿給阿忠吃。下午，我和阿忠總是愛到河邊玩，阿忠每次都把水噴到我身上。還有阿忠每次都在河裡咬到一大堆的魚，多到連爺爺那種大胃王也吃不了。
到了晚上，爺爺會說好可怕的鬼故事，總是害我在晚上做惡夢。
隔天，又是美好的一天。爺爺在天還沒亮前，就帶我和阿忠去十年前就在的大樹那兒，去打還沒睡醒的鳥。每天都很美好。
寫詩
一、造句
第五次活動是讓孩子們寫詩,寫詩的活動我分成三階段。
首先是造句,讓孩子們選擇喜歡的名詞和動詞各一個,練習造句。
孩子的作品
街燈的光 撐開黑暗的夜晚(山青青-吳皓愷)
欄杆盯著想逃課的人(山青青-蔡昇華)
早晨的一束光撐開了人們的雙目(山青青-王慕潔)
漫長的夏天像一條延長線(心怦怦-林鈺翔)
時光像饒舌歌一樣快(心怦怦-張詠晴)
考完試的淚打凹柔弱的信心(心怦怦-彭安節)
太陽拋下錨 讓自己落下西邊(心怦怦-彭子硯)
想念把悲傷帶出 眼淚讓悲傷流走(心怦怦-許家婧)
媽媽看著拉丁美洲消瘦(水涓涓-涵音)
太陽高升 人影被張貼在地面(水涓涓-語潔)
雛菊數著自己的青春(光煦煦-古皓晴)
時光像珍珠奶茶 一口一口被喝掉(光煦煦-胡盈)
二、仿寫
仿寫是將寫詩的門檻降低,讓不敢寫的孩子能從模仿開始,完成一篇作品。
我選了金波的<其實我是一條魚>以及陳黎的<房子>這兩首詩,透過朗讀文字產生的節奏(韻律),開啟孩子對詩的感受是輕鬆的、有趣的、可以自由創作的。
孩子的作品
光煦煦-蕭博晟
其實 我是藝術家
當我拿著貼刷
自由地垢圖時
我想這樣告訴你
其實 我是一隻魚
當我在南門溪
享受著舒服的生活時
我想這樣告訴你
山青青-吳庭
有人把外套掛在樹枝上
有人把刀子丟在死魚上
我把圖畫留在牆壁上
雲朵來時跟著太陽的痕跡
左搖右擺
心怦怦-彭子珊
有人把時間放在樹叢上
有人把時間放在樹葉上
我把時間放在水聲上
黃昏來時跟著煮飯的香味
飄來飄去
心怦怦-1號
有人把垃圾丟在河流上
有人把想法記在腦袋上
我把圖畫刷在牆壁上
眾人來時跟著讚美的聲音
隨風傳開
水涓涓-蔡珊妮
有人把夢想藏在大樹上
有人把夢想藏在花朵上
我把夢想藏在河床上
夜晚來時跟著夢想的河流
共舞歌唱
水涓涓-陳宥安
有人把垃圾丟在溪流上
有人把土堆堆在兩岸上
我把圖案刻在牆壁上
人們來時跟著跳舞的魚兒
高歌一曲
水涓涓-吳語潔
有人把心思花在瑣事上
有人把心思花在鑽錢上
我把心思花在悠閒上
煩悶來時跟著心中的旋律
翩翩起舞
水涓涓-李宗樺
其實 我是一朵花
當我親吻露水
自由地跳舞時
我想這樣告訴你
其實 我是一朵雲
當我翱翔天際
享受著人生的滋味時
我想這樣告訴你
三、曼陀羅
寫詩前,我請孩子先回想走南門溪當時的感受,留意當時所見、所聞、及所感,將這些深刻的感受一一填寫在九宮格,將八個空格填完後再開始創作。
孩子的作品
山青青-王慕潔
魚 狹窄 垃圾
雜草 南門溪 水
石頭 浪花 冰涼
當我跳到南門溪
狹窄的心寬廣了許多
腦裡的垃圾也一掃而空
魚和浪花在我頭上飛翔
雜草在我腳下跳舞
我用力敲著身旁的石頭
游出不在時光管轄內的一條彩帶
心怦怦-許茞安
鋼刷 水草 怪手
垢圖 南門溪 水果
魚兒 垃圾 開山刀
魚兒在溪裡玩耍
怪手在水中挖掘
小孩拿著鋼刷垢圖
開山刀的主人不知去向
水果不知躺了多久
垃圾也不想再飄了
水草左右搖擺
同情的魚兒圍在她身旁
牆上的垢圖
讓南門溪不再是黑白
心怦怦-孫思淼
口琴橋 鋼刷 手套
垢圖 南門溪 雨鞋
清涼 垃圾 溪水
一群陽光小小守護神
答應維護飄異味的溪
成為乾淨清澈的溪流
利用垢圖行動來提醒
老舊的口琴橋說著溪的歷史
溪水的清涼揮灑在我們身上
帶著手套和鋼刷開始動手
拿著袋子順手撿起了垃圾
讓南門溪
翻轉生命
山青青-吳皓凱
水草 垢圖 泡泡
牆 南門溪 橋
腳 蝌蚪 雨鞋
水草在溪中搖擺跳舞
蝌蚪們在玩耍
橋在注視我們
我們正在垢圖
為牆刷上可愛的圖
我踩在雨鞋裡
腳卻冰冰涼涼
泡泡伴隨著我
畫上美麗的句點
水涓涓-湘文
牆 花草 水花
鋼刷 南門溪 溪水
塑膠板 水草 小魚
南門溪的溪水流啊流
我把腳踏入了溪水裡
花草在溪邊隨風搖擺
小魚在水裡盡情的游
小草在溪裡自在的跳舞
小魚和水草捉迷藏
我拿著鋼刷
塑膠板放牆上
用鋼刷慢慢垢出
一幅幅美麗的畫
水花打上我的腳
像是在為我加油
山青青-林威宇
怪味 魚 溪
垃圾 南門溪 水
涼爽 雨鞋 鐵刷
如果我是魚 我討厭這溪
我游上高處 想讓水跟著我
卻只有怪味飛上來
我想要躺在原地 讓身體變涼爽
但雨鞋鐵刷垃圾不停打下來
希望可以遠離這 去大海
水涓涓-陳允文
蚊子 水草 烈日
魚群 南門溪 口琴橋
汗 死魚 水
南門溪的水
魚群一大堆
正在歡迎我
我踩著水草
水草像毛毯
到了口琴橋
烈日曬不停
認真的垢圖
汗水流不停
蚊子盯著我
回去的路上
看到了死魚
心怦怦 潘彥呈
垃圾 樹 水
鳥 南門溪 水草
蝴蝶 人 雨鞋
人丟垃圾到南門溪
鳥飛走了
人回來了
穿上雨鞋踩著水草
水和魚經過我的腳
把垃圾拿走
蝴蝶和野鳥回來了
樹也在跳舞
水涓涓-吳語潔
擺盪 水波 自在
舞動 南門溪 涼快
光線 凹凸 享受
南門溪中
自在的水波
左右擺盪
光線直射近來
涼快感隨風而去
凹凸不平的石塊
訴說著如何在水中舞動
享受南門溪的
寧靜
寧靜
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