犬子

在新瓦屋這個開放的新環境裡，看見孩子們一到這裡就開心去探索。我跟孩子撿了許多小石頭，我說我們沿路來丟下石頭，讓媽媽等一下可以循著石頭找到我們，小均在地上用小磚塊細心的劃上許多箭頭。小亮也發現磚頭很好玩，在地上劃了小房子。阿思則是直奔大樹那兒，爬樹是她拿手的絕活，爬上爬下很是俐落，小亮和小均也來試試看。

故事說演
我問孩子要先來演出自己寫的故事，還是先聽故事，孩子都選了要先演。我說明規則：自己寫的故事由自己當導演，可以選定誰來演哪個角色，演出時不用道具，也不碰到別人。

孩子在當導演或角色時有不同的呈現，有的很急、有的可以配合、有的會主動幫忙解決問題，雖然各自有角色，還是小小發揮了一下團隊的精神，順利演出三個故事。

故事～犬子
今天說一個女孩在成為媽媽後，希望把對狗的恐懼轉變為對家人的愛。

我問孩子看見狗的第一個想到什麼？小均說：「快跑」，小亮說：「想尖叫，但是不行」，阿思則沒有特別想到什麼。對於媽媽跟狗的經驗，孩子都很清楚，也分享了媽媽以前遇到狗不好的經驗，阿思說媽媽不怕狗，而且舅舅家有養狗。

我跟孩子說很害怕的事也許不會一夕間就改變，也不會期待它突然就不一樣，只是透過不同的人對於這件事的感受和經驗，也許會有轉變的可能，或是拓展了自己的生命經驗，那麼原先被限制住的事而能有所鬆動。

自由時間與創作

孩子把撿來的小磚塊開始磨起粉，磨得很專心，也磨上好一陣子，磨好後還用紙包起來，看著那些專注的臉龐，讓我想起自己小時候也曾經這麼玩過呢。

我帶了毛巾狗，請孩子想想可以怎麼創作，小均和小亮想合作演戲，最後演了一齣流浪狗的宣導短片，片中介紹如何觀察牠是不是流浪狗，以及要怎麼幫助流浪狗得到需要的醫療資源和食物。

對於孩子的這場即興演出，我很訝異，因為當我說完「犬子」時，接著要讓孩子看「流浪狗之歌」，我先問孩子對流浪狗的感覺，孩子說會害怕不敢靠近，會有些擔心，也因為狗身上的味道而有嫌惡想逃離的感覺，當我開始慢慢翻這本繪本時，發現孩子並不想看，已經開始玩起磚頭磨粉的遊戲，於是就停止了故事。但在這個安靜的磨粉遊戲後，孩子演了這齣戲，我不明白在那個時刻裡孩子的內在發生什麼，我想就把它留給孩子，而我靜靜的等待著。